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聋儿康复需早干预多学科合作完成

2015-09-08

不久前,一则微博引起大家的热议和关注。微博中有4个动图,展示了一个七个月大的宝宝在助听器的帮助下,听到人生第一缕声音后停止哭泣,并在片刻迷茫后绽放笑容。网友看到后纷纷表示感动不已。然而,这只是一个开始。广州市妇女儿童医疗中心耳鼻咽喉科副主任医师王小亚指出,听力障碍的儿童要实现听力语言的康复,需要很长一段时间的专业指导和训练。

专家简介:

王小亚,女,广州市妇女儿童医疗中心耳鼻咽喉科副主任医师,耳鼻咽喉科学硕士,广东省康复医学会听力及言语康复协会委员。2012年在美国匹兹堡医学院耳鼻喉科进修一年。2007年四川大学华西医学院研究生毕业,获得耳鼻喉科医学硕士学位,是中国和加拿大Dalhousie大学联合培养项目培养的为数不多的国内临床听力学家之一,具有扎实的听力学基本功和丰富的临床听力学实践经验。擅长听力障碍及耳科相关疾病的诊治,小儿耳鼻喉常见病及多发病的处理。

孩子的语言发育,是一个循序渐进的发展过程。从宝宝出生的啼哭,到发出“咿咿呀呀”的声音,再到能够有逻辑性的用语言表达情绪和感受,需要不断的学习和练习。在这个过程中,听觉是最基础的。如果孩子听力有异常,势必将影响之后整个语言功能的发育。

王医生表示,孩子听力异常,最好能在6个月内进行专业的医学干预。听力的医学干预主要是进行听力补偿或重建,主要的措施是佩戴助听器和人工耳蜗,随后还应该进行听力语言康复训练。其中,佩戴助听器是针对尚有部分听力的患儿,依据检查诊断的结果和相关标准选配适当的助听器进行听力矫正。人工耳蜗植入则是针对重度耳蜗性感音神经性耳聋患儿,佩戴助听器无效的情况下采取的康复手段。

“戴上助听器、植入人工耳蜗只是一种康复手段,并不意味着处理完毕。听力学是一个涉及多学科的课程,康复的过程并非一蹴而就,采取了康复手段之后,还需要语言病理学家对患儿进行语言康复的训练。”

王医生指出,微博中的宝宝无疑是幸运的,戴上助听器的时候才7个月大,而在现实生活中,很多孩子在发现听力障碍的时候已经2、3岁了,错过了最佳的干预时期。对他们而言,康复之路更加漫长和艰辛。他们在配戴助听器或植入人工耳蜗后,需要到相应的听力语言康复训练机构,由语言病理学家和专业的康复师教他们如何发音。需要谨记的是,听力障碍者年龄越小,康复训练的效果越佳。因此,对于听力障碍的儿童而言,“早发现、早诊断、早干预”尤为重要。

“听力障碍儿童的康复还需要大量资金的投入,不少家庭由于无力承担沉重经济负担而不得不放弃治疗。”王医生表示,一方面,听力障碍只要及时干预,患儿多数能获得良好的语言能力,取得非常好的社会效应。而另一方面,无论是各项检查还是助听器、人工耳蜗手术,都需要大量资金的支持。因此,她呼吁社会各界和政府部门能关注听力障碍的儿童,给予更多的帮助和支持,不要让他们因经济问题致聋致残。(通讯员:周密)

进入论坛  作者:助听器